新课标理念下跨学科项目式研学案例的开发和实施

——以“太湖‘藻’你知道”为例

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摘 要 教学尝试将地方社会事件“太湖藻类污染”与学科知识“水中的藻类植物”相联系，打破学科界限，将化学、生物学、道德与法治、环境、语文、美术、烹饪、信息技术等各学科知识融合，引导学生综合运用各学科的知识和技能了解藻类的核心知识，掌握研究藻类的科学方法和技能，从而探寻藻类治理和开发利用的解决方法。

关键词 新课标 跨学科 项目式研学 太湖藻类

中图分类号 Ｇ633. 91 文献标志码 B

教育部颁发了最新的《义务教育生物学课程标准（2022年版）》 （以下简称《课程标准》），提出了“跨学科主题教学”“学科融合整合”等教学改革，明确提出学科总课时的10%设置“跨学科主题”学习活动，强化学科间的相互关联，增强课程的综合性和实践性，从而培养学生核心素养。（剩余3889字）