人人·时时·处处”皆资源：中小学劳动课程资源开发与利用探索

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

《义务教育劳动课程标准（2022年版）》实施建议中明确指出“劳动课程资源是实施劳动课程的必要条件”。针对当前中小学劳动课程实施过程中“缺乏劳动专业教师、劳动课程教材、劳动实践基地”等难题，东莞市劳动教育名师工作室以开发课程资源为突破口，提出“人人·时时·处处”皆有劳动课程资源的理念，探索新时代中小学劳动课程资源的深度开发与有效利用策略，发挥区域名师工作室的示范引领作用，促进区域中小学劳动教师学科素养的全面提升，推动劳动课程的深人实施。（剩余4009字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人