文化自信视域下的小学语文小古文教学策略

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小古文特指经过教材编选者精心择取，符合小学生认知特点的浅近文言文本。这类文本兼具“小而精”与“文而雅”的双重特质，既保留了古代汉语凝练典雅的表达范式，又蕴含着适合学生理解的文化精髓。认知语言学研究表明，接触规范文言样本中精简的句法结构，对提升现代汉语表达能力具有正向迁移作用，有助于增强学生的语感敏锐度。（剩余3178字）

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