高中地理培养学生自主提问能力的研究

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新课程标准下，培养学生的自主提问能力是高中地理课程的目标之一。培养学生的提问能力有助于唤醒学生的问题意识，发展学生的批判性思维，达到提高学习效果和提升学生学习能力的目的。本文通过创设问题情境、引导学生思考、加强沟通、养成提问习惯等方法，研究如何高效、准确地培养学生的自主提问能力，提升学生的地理核心素养。（剩余1532字）

试读结束

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