高职烹饪专业学生持续学习能力评估与提升策略研究

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一、学习力的研究综述

关于学习力，国内外学者大多围绕内涵理论和构成要素理论开展研究。

在内涵理论研究方面，从能量说、品行说、素质说及能力说来阐释学习力的相关概念得到了学术界的普遍认可和支持。其中，彼得·圣吉在其著作《第五项修炼——学习型组织的艺术与实务》中，从学习态度、学习能力和终身学习三个核心维度对学习力的概念进行了详细阐述，并强调了学习力对创造力、竞争力的根本作用，得到了学术界的广泛认可。（剩余4754字）

试读结束

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