以中华优秀传统文化涵育时代新人的践行路径研究
——以义务教育小学阶段为例
关键词：中华优秀传统文化；义务教育；小学阶段；时代新人；践行路径
在全球化与现代化交织的时代，教育已上升为国家战略层面的顶层设计。如何构建符合学生认知发展规律、契合时代精神的文化育人体系，实现从“文化符号输入”到“价值体系内化”的跨越，成为新时代基础教育改革的核心命题。本研究立足小学教育，深度剖析文化传承的断层与契机，以广西崇左市天等县城西小学（以下简称“城西小学”）为例，探索从课程重构到生态共建的系统化路径，为破解“文化两张皮”现象、培育兼具民族根脉的时代新人提供实证方案。（剩余4704字）