单元主题导向下的小学英语阅读教学探索

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当前小学英语教学仍存在语篇割裂、情境缺失、思维浅表化等问题，导致学生对语言的理解停留在表层，难以实现深度学习与迁移应用。《义务教育英语课程标准（2022年版）》明确提出要加强单元教学的整体性，倡导以主题意义为纽带整合教学内容，推动学生语言、文化和思维的协同发展。单元主题教学通过提炼单元核心育人价值，将分散的词汇、语法、语篇串联为逻辑连贯的认知体系，使学生在真实情境中探究意义、发展思维、内化知识[]。（剩余5689字）

试读结束

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