大情境下项目式学习融入大单元教学的路径探究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

随着中国的飞速发展，其对创新人才的需求愈发迫切，这促使学校教育在育人格局和思维上进行重大调整。学校教育在发挥主阵地作用的同时，需重构课程供给体系，从提高课堂教学效率和优化作业布置质量入手，落实“提质增效”[]。《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）促进了语文教学理念与实践的革新，其中，大情境教学理论为语文教学开辟了新方向。（剩余3936字）

试读结束

目录
monitor