“双减”背景下小学语文阅读教学与劳育的融合实践分析

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劳育是“五育”的重要部分，将其与小学语文阅读教学融合，能丰富小学语文阅读教学的内容和形式，让学生获得多样化的阅读体验，使学生在了解劳动内容、感悟劳动精神、体会劳动过程的基础上加深对阅读主题和文本内容的理解。“双减”背景下，小学语文教师要抓住阅读教学与劳育的融合点，挖掘语文教材中的劳育元素，创设有趣的阅读情境，使学生在生活化劳动教育资源的支持下深度理解阅读文本的内容，从而提升语文阅读教学效果。（剩余4483字）

试读结束

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