基于学科融合的小学信息科技教学实践探索
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学科融合旨在打破学科间的壁垒，整合不同学科的知识，从而更有效地推动学生学习与探究[]，助力学生实现全面发展。值得注意的是，学科融合并非将各学科知识进行简单拼凑，而是在明确主学科核心地位的基础上，依据实际需求精心挑选、科学加工并有机融入其他学科的相关资源[2]。
《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》（下文简称“新课标”）明确提出，在义务教育阶段，信息科技课程应着重提升学生的知识迁移能力与学科思维水平，发展学生的学科核心素养。（剩余5268字）