小学语文大单元教学的系统化建构探索

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《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）提出，要探索大单元教学，积极开展主题化、项目式学习等综合性教学活动，促进学生举一反三、融会贯通，加强知识间的内在关联，促进知识结构化。小学语文大单元教学的系统化建构，旨在通过研读单元内容，基于新课标、新教材、新学情，优化教学设计；通过学科知识教学和跨学科教学的方式，对单元内容分别实施纵向和横向的结构化处理；通过加强教学评一致，提升大单元教学设计目标的严谨性和科学性。（剩余4855字）

试读结束

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