基于社会性科学议题的初中化学课程资源开发与利用

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社会性科学议题（Socio-ScientificIssues，SSI）指与科学技术相关的社会争议性问题，具有现实性、开放性、跨学科性等特征。其本质在于将科学知识与伦理、经济、政治等社会维度相融合，通过开放性议题促进学生高阶思维与伦理决策能力的发展。然而，传统初中化学教育多聚焦学科知识传授，对社会性科学议题的开发停留于教材案例引用，缺乏真实情境下的深入探讨，学生难以形成科学决策能力。（剩余4625字）

试读结束

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