小学同科组教师专业化整体提升的研究

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摘 要：在新时代背景下，素质教育越来越受到重视，而教学理念和模式的改变势必会引起教师发展方向的转变。在不同的社会背景下，教师的培养方针也不同，但是就目前来看，还是存在一些难点制约着小学教师整体水平的提高。为了实现新时代的教育目标，教师专业化能力培养与提升是必不可少的，所以文章结合具体的实践对比进行了综合性研究。（剩余4230字）

试读结束

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