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摘 要：在新课程背景下，高中阶段的语文教学要重视学生学科核心素养的培育。为了达成这一目标，语文教师可以尝试实施群文阅读教学，转变高中阶段诗歌教学的思路和模式，以满足学生各项素质与素养发展的需要，使学生向纵深发展。基于此，文章在综合分析高中语文诗歌群文阅读教学价值的基础上，探寻具体的实施路径，旨在让诗歌教学更为高效，学生的语文核心素养培育更有效。（剩余4216字）
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高中语文诗歌群文阅读教学路径分析
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