高中地理“互动合作”教学模式的构建及优化路径探讨

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摘 要：在高中地理新课程标准出台后，教师的教学方向更加明确。为了提高课堂教学质量，教师要坚持以生为本理念，不断以“互动合作”的形式引导学生明确学习目标，鼓励其积极参与学习活动，帮助其以合作的形式解决实际问题，从而掌握合作学习方法，实现学习进步。文章分析了高中地理教学现状以及存在的问题，从多个角度探讨“互动合作”教学模式的构建及优化路径，提出切实可行的教学策略，以期帮助教师找准合作教学的切入点，有序推进高效课堂的建设进程。（剩余4935字）

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