教学做合一理论下初中语文读写结合教学实践探索

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摘 要：为了促进初中语文教学质量有效提升，在日常教学中，教师需要充分运用教学做合一理论与读写结合教学策略，使两者相融合，并把握教学重点，引导学生学习，提高学生的语文学习能力，帮助学生构建完善的语文知识体系，提升其学科核心素养。

关键词：教学做合一；初中语文；读写结合；教学实践

作者简介：莫淞淋（1983—），男，广西壮族自治区南宁市第三中学。（剩余4668字）

试读结束

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