让作业贯穿学生学习的始终

——“双减”下的初中语文作业的设计与应用

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摘 要：在“双减”背景下的初中语文教学中，教师应以减负提质为指引，立足教学内容和学生学情，精心设计前置作业、随堂作业和拓展作业，并将其应用于课前、课中和课后三个环节，助力学生由浅入深地学习语文知识，扎实掌握语文知识，发展多样能力，使学生学有所获。文章以前置作业、随堂作业和拓展作业的设计为重点研究对象，阐述“双减”背景下的初中语文作业的设计与应用策略。（剩余4544字）

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