创设适宜游戏情境 支持幼儿自主学习

——以大班数学活动为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘 要：游戏是幼儿最喜爱的活动形式之一。在大班数学活动中，创设适宜的游戏情境，不仅能够激发幼儿学习数学的热情，也能够很好地支持幼儿进行自主学习，提升其数学思维能力，促进其良好学习品质的形成。因此，教师要把握数学核心经验，通过趣味化游戏满足幼儿的数学学习兴趣，带领幼儿感受数学活动的乐趣。

关键词：创设；游戏情境；支持；自主学习

作者简介：刘婷（1981—），女，陕西省安康市幼儿园。（剩余4942字）

试读结束

目录
monitor