童话教学的价值审视与策略探寻

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在统编教材中，童话贯穿了整个小学阶段，而且从文体上看，与寓言、神话、民间故事等故事类体裁相比，童话更受编者青睐：在二年级的“快乐读书吧”中就安排了“读读童话故事”，三年级和四年级都安排了童话单元学习，预测阅读策略单元也以童话阅读为载体；在整本书阅读中，三年级上册的“快乐读书吧”推荐阅读《安徒生童话》《稻草人》《格林童话》等，还有单篇课文引出的整本书阅读，如《宝葫芦的秘密》《骑鹅旅行记》。（剩余2554字）

试读结束

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