以问题工具单为引领的阅读教学研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

高效课堂依赖于课堂教学工具的创新开发与应用。为了在有限的课堂时间内取得最大的课堂教学效果，教师可以创新使用教学工具——问题工具单，打破传统教学的局限性和单一性，给学生更多的主动思考时间，推进学生的综合发展进程。笔者就问题工具单的特点，探究其渗透在阅读教学中的具体方法。

一、结合课程目标，生成“个性化”学习目标

人文性和工具性相统一是小学语文课程的性质。（剩余1745字）

试读结束

目录
monitor