传统文化在语文教学中的渗透策略

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在小学阶段，语文课程的教学以帮助学生积累语文基础知识、激发学生对语文学习的兴趣为主要目标。尤其是对于语文课程这类具有发散性的综合性课程来说，在启蒙教育阶段，教师引导学生对语文知识的结构、逻辑关系进行感知和了解非常有必要。在教学中，教师选择适当的传统文化素材，用科学的方法进行渗透，就能够使语文课程的教学形式、教学内涵、教学实践效果得到提升。（剩余1935字）

试读结束

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