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在小学高段整本书阅读教学中，教师要通过“快乐读书吧”引导学生合理安排阅读时间，制定与自身能力和需求相契合的阅读计划，利用好碎片时间完成不同类型的阅读任务，从而获得新的阅读体验，爱上阅读并形成良好的阅读习惯。
一、明确教学目标，完成书目选择
在小学高段整本书阅读教学过程中，教师对教材的准确定位成为“快乐读书吧”合理运用的重要前提。（剩余1347字）
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基于“快乐读书吧”的整本书阅读研究
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