基于陶行知思想构建语文多元互动

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《义务教育语文课程标准（2022年版）》强调，学生是课堂的主体，学习的主人；教师要引导学生与文本、作者、编者、生活等进行多元互动。当前，不少教师虽强调了学生与文本、作者、编者进行互动，但在与生活互动方面还存在差距。在这方面，陶行知是先行者，他的生活教育思想博大精深。在具体教学中，教师可以运用陶行知思想，着力构建语文课堂教学多元互动，推促课堂生成精彩。（剩余2477字）

试读结束

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