情境作文如何助推言思共生

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在作文教学中，不少教师要么让学生借鉴例子，要么让学生自由发挥，教师自己做甩手掌柜，这也是学生习作水平难以提高的一个重要原因。要想真正引导学生写好作文，最根本的还是需要教师主动搭建平台，创设情境，帮助学生唤醒生活体验，丰富他们情感想象，在提升他们写作能力的同时，也能引导他们深入体验生活。

一、引入生活情境

虽然低年级也有习作，但更多的是写话训练，真正的习作起步阶段，是从三年级开始的。（剩余1767字）

试读结束

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