低年级识字教学策略探析
识字教学作为低年级语文教学的重点目标之一，要求教师采取有效的策略，培养学生良好的识字习惯，让学生感受学习汉字的乐趣，逐渐形成识字能力。在教学中，教师要从单元整体语境出发，重视汉字的造字规律，让学生打好识字基础，为阅读教学做好充分的准备。
一、活化集中识字方法
教师要积极探索识字教学的新方法，从单元整体要求出发，采用分散与小集中相结合的策略，有效整合课文、“识字加油站”中要求学习的生字，根据一定的标准将一些生字整合起来，让学生集中学习生字，收到事半功倍之效。（剩余1697字）