低年级阅读审美情趣的培养

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

语文学习要注重知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的整体发展，低年级阅读审美情趣的培养是一项系统性的工程，教师要从儿童视角出发培养学生的阅读审美情趣，为其建立完整的审美架构，让学生在感知美、欣赏美及探寻美的过程中，加深理解记忆，推动阅读学习向更深和更广的方向发展。

一、感知美

在低年级的阅读教学中，教师要多向学生传授感知美的方法，激发学生的学习潜能，培养学生的审美情趣。（剩余1896字）

试读结束

目录
monitor