古诗词教学中绘画元素的运用策略

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

在统编教材中，古诗词的篇目比过去明显增多，小学生受知识和年龄等因素的影响，对古诗词用精练的语言表达的意象难以把握。对此，教师可以利用绘画元素，借助不同符号之间的转化，帮助学生学习古诗词。

一、创作简笔画

在古诗词中，诗人在三言两语中所描绘与创造的形象、意象，具有极其简洁凝练的特点，小学生从语言文字上难以理解和把握，但若借助简笔画的帮助，将会收到事半功倍的效果。（剩余1434字）

试读结束

目录
monitor