“教、学、评”一体化的实践研究

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习作教学是小学语文课程教学的重要内容。根据习作单元主题，构建“教、学、评”一体化教学模式，对于提升学生的习作水平具有重要意义。在“教、学、评”一体化教学模式实施过程中，教师应根据学生的发展设计教学任务，根据习作单元主题形成教学评价、设计教学活动。在教师指导下，学生能够把握习作的方向，及时获得反馈，提高写作能力。（剩余2654字）

试读结束

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