低年级儿童诗教学的有效策略

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统编教材在低年级安排了大量的儿童诗，就是充分利用儿童诗的特点，让学生在适宜、贴切的语境中学习语文。在教学中，低年级儿童诗教学发挥的作用与其他语言材料一样，成了识字、写字的简单载体，严重浪费了儿童诗这一宝贵的教学资源。那么，让学生在适宜的年龄学习儿童诗有哪些有效策略呢？

一、以朗读奠基础

朗读课文是低年级教学的重点内容，每课必练，教学儿童诗自然也要重视朗读。（剩余1549字）

试读结束

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