中职语文文言文大单元教学的困境与突破

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摘要：为了让学生真正亲近并深入理解文言文的工具属性与人文内涵，中职文言文教学可以尝试采用大单元教学模式。当前，大单元教学面临困境，主要源于其目标与步骤设计未能充分贴近学生的实际学习需求。基于学生学习体验的文言文大单元教学的突破途径，可以概括为：在激活学生学习动机的基础上，引导学生进行充分的自主学习与合作探究，让学生形成动机驱动下的文言文深度解读学习样态，从而实现面向中职语文的大单元教学的理想场景。（剩余2508字）

试读结束

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