“双减”背景下初中语文课堂教学中学生阅读能力提升实践探索
摘要：当前“双减”背景下，初中语文教师应认识到学生阅读能力培养的重要性，并结合“双减”政策的要求，创新阅读教学模式，以更好地促进学生的全面发展。基于此，本文从“双减”政策下初中语文教学中阅读能力培养的教学实践出发，根据教学经验提出一些具体的教学策略，以期为一线语文教师的教学提供参考。
关键词：初中语文；课堂教学；阅读能力；“双减”政策
“双减”背景下，培养学生的语文核心素养成为教学的重点目标，而阅读能力是语文核心素养的重要组成部分。（剩余2391字）