“言意共生”三个方向的深入探究

——以《曹刿论战》为例

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摘要：言意共生是一种教与学相融合的阅读与运用策略，旨在帮助学生理解和运用语言。这种策略包括言意具象、言意结构、言意新生三个方向：言意具象通过呈现具体的画面、意象和感知，帮学生更好地理解语言的含义和表达；言意结构通过搭建支架、遵循阶梯和展示维度等策略，帮学生构建语言结构和逻辑；言意新生通过延展、新解和重组，帮学生创新语言运用。（剩余2459字）

试读结束

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