设计导读问题，引导个性阅读

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摘要：中学语文教师应当尊重学生的个体差异，制定个性化阅读教学目标，运用个性化教学策略，满足学生的个性化阅读需求。在阅读教学实践中，教师应当努力设计开放问题、个性问题、拓展问题，灵活应用多种教学方式引导学生开展个性阅读，有效提升学生各方面的能力，促进核心素养的发展。

关键词：中学语文；问题导读；个性阅读

素质教育理念强调，在组织开展教学实践活动的过程中，教师需要基于生本思想，引导学生进行个性化阅读，促进学生核心素养的全面发展。（剩余2330字）

试读结束

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