指向创造力发展的初中具身学习课堂模型建构

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摘要：面对创造力发展的需要，初中语文教学中构建具身学习课堂模型，需要关注其目标实现及其机制等基本问题。具身课堂学习模型可以概括为：基于教材要求，为学生设计能够形成具身体验的进程，让学生在具身体验中形成具身认知，进而打开核心素养发展的空间。

关键词：初中语文；具身学习课堂；模型构建

在学科教学目标确定的过程中，除了课程标准所约定的核心素养发展之外，创造力发展也是重要的目标之一。（剩余2425字）

试读结束

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