学习任务群视域下高中语文大单元教学设计和实施研究

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摘要：大单元教学具有引领性、整合性、探究性等特征。落实学习任务群任务的大单元教学，在设计与实施的两个重要环节中，要明确相应的思路与方式，要结合实践需要提炼出相应的要点。

关键词：高中语文；学习任务群；大单元教学

《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称新课标）中对核心素养的发展途径作出了清晰描述，其中之一就是要求以“学习任务群”为学习内容组织架构，用积极的语言实践活动培养学生的语文学科核心素养。（剩余2417字）

试读结束

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