元认知策略在初中语文教学中的应用

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元认知策略是学生对语文阅读进行监控、反思、调节、评价的一种策略。通俗地说，元认知是一种“对认知的认知”。它是“个体对自我学习进程、过程等进行自我认知、调节、监控、评价的一个过程”。在初中语文阅读教学中，教师要引入元认知策略，引导学生的阅读走向自主。元认知主要包括三个层面的内容，即元认知知识、元认知能力、元认知态度。（剩余2231字）

试读结束

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