以“三”为纲，提升中职学生语文核心素养

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语文教学兼具语言教育与人文教育的重任，对学生的成长影响深远。当下中职语文教学存在“言”“文”割裂、效率不高的情况，教师依赖教材，教学模式单一，学生学习被动，导致语文课程的育人功能难以充分发挥。《中等职业学校语文课程标准（2020年版）》明确了语文学科核心素养的四个关键方面，为教学指明了方向。笔者结合中职语文教学实践，探索提升学生语文核心素养的方法。（剩余2693字）

试读结束

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