核心素养导向下的初中语文情境化阅读教学

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情境这一概念是新课标特别强调的一个重要教学内容。情境不同于环境，情境具有直观化、形象化、情感化等特点。在初中语文阅读教学中，基于提升学生语文学习能力、发展学生语文核心素养的视角，教师有必要创设情境、应用情境，从而让学生的语文阅读成为情境化的阅读。实践证明，情境化的初中语文阅读教学，能有效地提升学生的语文学习能力，促进学生语文阅读的认知进阶、思维进阶。（剩余2173字）

试读结束

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