“语言建构与运用”视角下的高中文言文教学策略

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“语言建构与运用”是语文学科核心素养的基石，更是语文学科所独有的。在核心素养目标导向下，教师要基于“语言建构与运用”开展文言文阅读教学，这样才能提升学生的文言文学习效果。在进行文言文教学时，教师应从语言着手，引导学生通过主动积累、梳理和整合语言材料，在语用实践中逐步掌握祖国语言文字的特点及运用规律，进而在多元评价中形成自己的语言经验。（剩余2172字）

试读结束

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