在读写融合中发展学生的思维能力

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思维能力是语文核心素养的重要组成部分。在初中语文教学中，教师可以采用读写融合策略，引导学生开展多种思维实践活动，充分发挥“读”对思维的启发作用，重视“写”对思维结果的体现，达成发展学生思维能力的目标。

一、借助质疑评鉴，发展逻辑思维

在初中语文教学中，教师需要引导学生对文本内容与表达进行质疑评鉴。在这个过程中，学生既需要对相关事物进行多样化的评鉴，又需要准确有条理地表达思维的过程与结果。（剩余2167字）

试读结束

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