高中语文教材“学习提示”的拓展运用

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在高中语文教材中，“学习提示”作为一种重要的教学辅助手段，其功能和价值日益凸显。“学习提示”不仅能够帮助教师更有效地引导学生深入理解文本内容，把握作者的写作意图与情感倾向，还能够拓展学生的知识视野，培养他们的综合素养与跨学科学习能力。教师要善于利用“学习提示”中的背景知识、评价视角、学科融合以及课后实践等拓展性内容，引导学生深化理解文本内容，提升综合素养，培养自主学习能力。（剩余2685字）

试读结束

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