高中语文整本书阅读教学的方法与路径

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新课标在“整本书阅读与研讨”任务群中提出：“建构阅读整本书的经验，形成适合自己的读书方法，提升阅读鉴赏能力。”为了落实这一要求，教师需要重视从规划、内容、任务、层次等方面，积极探寻适宜的方法与路径，促进学生有效地开展整本书阅读实践活动，提升语文核心素养。

一、制定整本书阅读规划

高中阶段，学生的学习负担重，整本书阅读需要耗费学生比较多的时间和精力。（剩余1623字）

试读结束

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