探索小学语文大单元设计落地生根的策略

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随着新课标的实施，以大单元教学培养学生核心素养成了小学语文教学中的热点话题。在教学中，教师应充分认识大单元教学的特征，抓住大单元教学的目标定位、情境创设、教学过程、教学评价等基本要素，积极探索引导学生开展大单元教学的多样化策略，在学生核心素养培养中切实发挥大单元教学的作用。本文以统编教材五年级下册第二单元中国古典名著阅读为例，探索大单元教学落地生根的有效策略。（剩余2116字）

试读结束

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