从“意义”到“灵性”

——小学语文作文教学范式的转换

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“灵性”这个词或许对于许多人来说，是一个抽象而深奥的概念，在教育领域，代表着对学生内在世界的深度关注，是对学生情感、直觉和创造力的尊重与培养。在快节奏、高压力的现代社会中，人们往往忽略内心的需求与呼声。传统的作文教学方式虽然强调文章的社会意义和价值，但忽视学生在写作过程中的情感体验和个性表达。写作应该成为一种心灵的释放和沟通的工具。（剩余1943字）

试读结束

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