借助多元对话，助推学生轻松学习小古文

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我国悠悠五千年文化，大多依赖古文记载。我们要传承弘扬我国优秀传统文化，就必须走进古文，研读古文。统编教材的编者也注意到这一点，在语文教材中编排了适量的文言文课文，为学生传承弘扬优秀传统文化，发展语文综合素养创造了条件。由于语言表达上的差异，加上文言文内容较为隐晦深奥，小学生学习起来存在一定的困难。

何谓小古文？通俗地说，就是立足于“小”，主要是指篇幅较小，内容较为简单，情节较为生动的文言文。（剩余2183字）

试读结束

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