成人之美：高中语文审美课堂建构取向

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

高中语文审美课堂建设，不仅是一种育人方式、方法，也是一种育人主张、理念。高中语文课堂建设不应当停留在技术性、工具性层面，更应当致力于通过课堂影响、引导学生审美。审美化的语文课堂，是个性化的语文课堂。审美课堂是感知的课堂、情感的课堂、品质的课堂、创新的课堂。成人之美是高中语文审美课堂建构的基本取向。

一、充分感知：建构审美课堂的原点

审美课堂是一种感性的课堂。（剩余2160字）

试读结束

目录
monitor