基于第三学段古诗文主题式作业设计的思考

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针对第三学段古诗文教学，新课标明确指出，要能大体把握诗意，想象诗歌描绘的情境，体会作品的情感；注重了解中华优秀传统文化的源远流长，提升自身的文化修养。第三学段的学生，虽然积累了一定的古诗文学习方法与经验；但是古诗文的语言较为抽象，诗意较为含蓄，学生要想真正内化理解古诗文，存在一定的难度。本文笔者结合实际，根据新课标的精神，结合教材中的古诗文，通过设计主题式作业，借助比析、整合、探讨等策略，在激发学生学习兴趣的同时，帮助他们理解古诗文。（剩余2209字）

试读结束

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