基于核心素养的小学语文群文阅读教学策略

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

传统的小学语文阅读教学往往是以篇为单位展开的，这样的单篇语文阅读教学范式，不利于学生语文阅读素养的发展。统编版语文教材采用“教读”“自读”“课外阅读”的“三位一体”的编排方式，这有助于提升学生的语文阅读能力。在语文阅读教学中，教师可以采用群文阅读的教学方式，将单元内、单元间甚至单元外的篇目整合起来进行教学，引导学生在阅读中围绕作品的主题、体裁、风格等进行比较，培养学生的阅读思维，提升学生的阅读品质。（剩余2478字）

试读结束

目录
monitor