阅读课堂驱动性学习任务设计例析

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《义务教育语文课程标准（2022年版）》在实施意见中对教师提出，“创设丰富多样的学习情境，设计富有挑战性的学习任务”的教学要求。在学习情境中设计挑战性任务就是具有驱动性的学习任务，能够促进学生积极开展自主、合作、探究等学习实践活动。《黄继光》是四年级下册第七单元的一篇精读课文，作为社会主义先进文化类课文承载着“从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质”这一指向阅读的语文要素学习目标，需要教师在教学中，创设驱动任务，引导学生感受黄继光视死如归、英勇顽强的英雄品质。（剩余1477字）

试读结束

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