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初中语文阅读教学是教师引导学生运用语言文字获取信息、发展思维、形成审美感受的一种有效路径。阅读能让学生的语文认知从狭隘走向广阔，能让学生的语文思维从低阶走向高阶。学生的语文阅读过程不仅仅是一种接受性阅读，同时也是质疑性、反思性、批判性的阅读。在教学中，教师要引导学生在阅读中思考、探究，培养学生的语文阅读分析力、质疑力、推测力、评价力，发展学生的语文核心素养。（剩余2105字）
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在阅读教学中发展学生的高阶思维
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